知识与方法 分类阅读 · 概念对照 · 适用边界

语言与细节资料对照

按固定条目记录浏览语言与细节资料对照,展示简介、示意图、分类及对应的完整资料链接。

排序:

本页条目

具体描写概念示意图语言与细节

具体描写 × 意象重复

具体描写

具体描写是把看不见的量换成能比较的实物状态:冷、久、远这类程度,不靠形容词标出,而靠某个东西前后的差别显出来。写很冷不必写冷得刺骨,写他开口时白气在面前停了一瞬才散,读者拿这口气的长度和消散速度作比较,冷就有了刻度。核对时找那段文字里承担比较的实物,看它是否真的出现前后变化;只有标签、没有可比物的,仍属概括。比较物须是这个场景里本来就在的东西,硬塞进来的道具会让读者先注意道具本身,具体感反而散掉。

意象重复

意象重复是同一件可辨认的物在相隔两处再次出现,第二次的读法要靠第一次留下的记忆才能接上:它依赖读者的回头,而不是物本身固定对应某个意义。比如第二次只写“灯还亮着”,不说是谁点的,读者得记得前一次是谁在那盏灯下,才读得出分量。核对可以做减法:把第一次出现整段删去,若第二次仍读得通、只是少了意味,重复在起作用;若删掉后第二次变得不可理解,那更像伏笔的取用关系。两次之间若没有距离,第二次紧接着第一次出现,读者不会回看,也就谈不上重复。

小说·概念与方法
意象重复概念示意图语言与细节

意象重复 × 对白与语境

意象重复

意象重复是同一件可辨认的物在相隔两处再次出现,第二次的读法要靠第一次留下的记忆才能接上:它依赖读者的回头,而不是物本身固定对应某个意义。比如第二次只写“灯还亮着”,不说是谁点的,读者得记得前一次是谁在那盏灯下,才读得出分量。核对可以做减法:把第一次出现整段删去,若第二次仍读得通、只是少了意味,重复在起作用;若删掉后第二次变得不可理解,那更像伏笔的取用关系。两次之间若没有距离,第二次紧接着第一次出现,读者不会回看,也就谈不上重复。

对白与语境

对白与语境是台词同它被说出的时间位置之间的相互限定:同一句“我知道了”,在刚听到消息时是反应,隔一天再说就可能变成表态或试探;台词的功能会随事情进行到哪一步而改变。读时给每句标出“说这话时事情发生到哪一步、对方已经知道多少”,标不出的句子就难判断它在告知、掩饰还是补救。

小说·概念与方法
对白与语境概念示意图语言与细节

对白与语境 × 语体与节奏

对白与语境

对白与语境是台词同它被说出的时间位置之间的相互限定:同一句“我知道了”,在刚听到消息时是反应,隔一天再说就可能变成表态或试探;台词的功能会随事情进行到哪一步而改变。读时给每句标出“说这话时事情发生到哪一步、对方已经知道多少”,标不出的句子就难判断它在告知、掩饰还是补救。

语体与节奏

语体与节奏是可用两种改写分别测出的两套语言特征:把一段话只换词语、不动句序,读起来先变的是语体;只调句序和停顿、不换词语,先变的是节奏。语体靠成片选词和句式朝同一方向重复而成立,节奏靠连续行文里信息放出的先后和间隔而成立;在打印稿上做这两次涂改,就能看出两者不是同一个指标。

小说·概念与方法
语体与节奏概念示意图语言与细节

语体与节奏 × 精读与略读

语体与节奏

语体与节奏是可用两种改写分别测出的两套语言特征:把一段话只换词语、不动句序,读起来先变的是语体;只调句序和停顿、不换词语,先变的是节奏。语体靠成片选词和句式朝同一方向重复而成立,节奏靠连续行文里信息放出的先后和间隔而成立;在打印稿上做这两次涂改,就能看出两者不是同一个指标。

精读与略读

精读与略读是按标注颗粒度分工的两种读法:拿两支笔读同一页,粗笔只划段首话题和转折词,细笔只圈否定、条件和代词;粗笔划完仍找不到话题的段落可先略过,细笔圈出的词离开原句就解释不了的地方才需逐句核对。它靠粗标记指出该停在哪里、细标记指出停下后核对什么而成立,两者都要能回到原文位置。

小说·概念与方法
具体描写概念示意图语言与细节

具体描写 × 对白与语境

具体描写

具体描写是把看不见的量换成能比较的实物状态:冷、久、远这类程度,不靠形容词标出,而靠某个东西前后的差别显出来。写很冷不必写冷得刺骨,写他开口时白气在面前停了一瞬才散,读者拿这口气的长度和消散速度作比较,冷就有了刻度。核对时找那段文字里承担比较的实物,看它是否真的出现前后变化;只有标签、没有可比物的,仍属概括。比较物须是这个场景里本来就在的东西,硬塞进来的道具会让读者先注意道具本身,具体感反而散掉。

对白与语境

对白与语境是台词同它被说出的时间位置之间的相互限定:同一句“我知道了”,在刚听到消息时是反应,隔一天再说就可能变成表态或试探;台词的功能会随事情进行到哪一步而改变。读时给每句标出“说这话时事情发生到哪一步、对方已经知道多少”,标不出的句子就难判断它在告知、掩饰还是补救。

小说·概念与方法
意象重复概念示意图语言与细节

意象重复 × 语体与节奏

意象重复

意象重复是同一件可辨认的物在相隔两处再次出现,第二次的读法要靠第一次留下的记忆才能接上:它依赖读者的回头,而不是物本身固定对应某个意义。比如第二次只写“灯还亮着”,不说是谁点的,读者得记得前一次是谁在那盏灯下,才读得出分量。核对可以做减法:把第一次出现整段删去,若第二次仍读得通、只是少了意味,重复在起作用;若删掉后第二次变得不可理解,那更像伏笔的取用关系。两次之间若没有距离,第二次紧接着第一次出现,读者不会回看,也就谈不上重复。

语体与节奏

语体与节奏是可用两种改写分别测出的两套语言特征:把一段话只换词语、不动句序,读起来先变的是语体;只调句序和停顿、不换词语,先变的是节奏。语体靠成片选词和句式朝同一方向重复而成立,节奏靠连续行文里信息放出的先后和间隔而成立;在打印稿上做这两次涂改,就能看出两者不是同一个指标。

小说·概念与方法
对白与语境概念示意图语言与细节

对白与语境 × 精读与略读

对白与语境

对白与语境是台词同它被说出的时间位置之间的相互限定:同一句“我知道了”,在刚听到消息时是反应,隔一天再说就可能变成表态或试探;台词的功能会随事情进行到哪一步而改变。读时给每句标出“说这话时事情发生到哪一步、对方已经知道多少”,标不出的句子就难判断它在告知、掩饰还是补救。

精读与略读

精读与略读是按标注颗粒度分工的两种读法:拿两支笔读同一页,粗笔只划段首话题和转折词,细笔只圈否定、条件和代词;粗笔划完仍找不到话题的段落可先略过,细笔圈出的词离开原句就解释不了的地方才需逐句核对。它靠粗标记指出该停在哪里、细标记指出停下后核对什么而成立,两者都要能回到原文位置。

小说·概念与方法
语体与节奏概念示意图语言与细节

语体与节奏 × 摘录的范围

语体与节奏

语体与节奏是可用两种改写分别测出的两套语言特征:把一段话只换词语、不动句序,读起来先变的是语体;只调句序和停顿、不换词语,先变的是节奏。语体靠成片选词和句式朝同一方向重复而成立,节奏靠连续行文里信息放出的先后和间隔而成立;在打印稿上做这两次涂改,就能看出两者不是同一个指标。

摘录的范围

摘录的范围是引用时连同说话标记一起划出的原文区间:只截引号里的台词,读者可能把人物的话当成叙述者的话;把“他说”或动作提示留在范围内,引文才指得清是谁在说。做法是先只抄引号内文字,再补回引号外的说话标记,看结论是否改变;改变就说明边界太窄。范围靠这种指认仍成立来定,不由字数决定。

小说·概念与方法